在数字化浪潮席卷全球的今天，互联网信息服务已深度融入社会生活的各个领域，成为驱动创新的核心引擎。对于正在奋力谱写跨越式发展新篇章的浙江高等教育而言，积极拥抱并深度融合互联网信息服务，不仅是顺应时代潮流的必然选择，更是实现内涵式提升、服务区域经济社会高质量发展的关键路径。

浙江，作为中国数字经济先行省与科技创新高地，其高等教育体系承载着培养高素质人才、孕育前沿科技、引领文化风尚的重任。浙江高校在“互联网+教育”的探索上步伐坚定，成效显著。从基于大数据的个性化学习平台构建，到虚拟仿真实验教学资源的广泛共享；从跨校区、跨地域的智慧课堂联动，到集成科研、管理、服务的一站式校园数字平台建设，互联网信息服务正以前所未有的广度与深度，重塑着高等教育的教、学、研、管、服生态。

互联网信息服务首先革新了教学模式与学习体验。它打破了传统课堂的时空壁垒，通过慕课（MOOCs）、微课、直播互动等形式，将优质教育资源普惠至更广泛的学子。人工智能辅助教学系统能够精准分析学情，为每位学生提供定制化的学习路径和资源推荐，推动实现规模化教育与个性化培养的有机结合。在浙江诸多高校，混合式教学、翻转课堂已成为新常态，学生的主动性、创造力在线上线下融合的学习环境中得到极大激发。

互联网信息服务极大地提升了科研创新与知识生产的效率。云计算平台为海量数据运算与复杂模型模拟提供了强大算力支持；学术资源数据库与协同科研工具，使得跨学科、跨机构的团队合作变得无缝便捷。浙江高校依托互联网，积极构建产学研用一体化平台，加速科技成果转化，让实验室的智慧更快地服务于智能制造、生命健康、新材料等浙江重点产业布局，真正将论文写在之江大地上。

在管理与服务层面，智慧校园建设通过物联网、移动互联等技术，实现了教务管理、后勤服务、安全保卫、师生事务办理的智能化与精细化。“数据多跑路，师生少跑腿”成为现实，校园治理现代化水平显著提升，为师生的教学科研活动提供了高效、便捷、舒心的环境保障。

谱写新篇章也意味着需要直面挑战。数据安全与隐私保护、数字鸿沟的弥合、线上教学伦理与质量保障、信息技术与教育理念的深度融合等问题，仍需持续关注与破解。浙江高等教育需在积极利用互联网信息服务的加强顶层设计，健全标准规范，培育师生数字素养，坚守育人初心，确保技术应用始终服务于立德树人的根本任务。

随着5G、人工智能、虚拟现实等新一代信息技术的不断成熟，互联网信息服务对高等教育的赋能将更加立体和深刻。浙江高等教育应继续勇立潮头，以数字化改革为牵引，深化互联网信息服务在高等教育全环节、全链条的创新应用，构建更加开放、灵活、公平、优质的终身教育体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为浙江奋力推进“两个先行”贡献不可替代的智慧与力量。这曲由互联网信息服务与高等教育高质量发展共同谱写的时代新乐章，必将在之江两岸奏响更加激昂的旋律。